Concurs The Fonix

 "Setè concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya"

El concurs The Fonix  és una competició que té com a iniciativa complementar els plans de millora de la llengua anglesa als centres educatius de Catalunya, i s’organitza amb la finalitat d’estimular i motivar l’aprenentatge d’aquest idioma. Els objectius d’aquest concurs són seleccionar els finalistes en cadascuna de les seves fases, que són les següents:

• FASE LOCAL: Prova a dins dels mateixos centres educatius.
• FASE TERRITORIAL: Prova amb els representants escollits pels centres, agrupats per territoris (Barcelona, Tarragona, Lleida i Girona).
• FASE FINAL: Prova final absoluta amb els guanyadors de cada territori.

Els participants han de passar proves escrites sobre diversos temes, amb activitats de vocabulari, redacció i comprensió lectora adaptades als nivells per edats i que van des de 5è de Primària fins a 2n de Batxillerat. Addicionalment en la fase final hi ha una petita prova oral.

La data d'inscripció es va tancar el de gener de 2014, però el concurs encara no ha acabat. A partir del 7 d'abril es publicaran a la web del concurs els noms dels guanyadors de la prova territorial que passen a la gran final absoluta, que se celebrarà el 3 de maig. Finalment, a finals del mes de maig o principi de juny de 2014 se celebrarà la cerimònia de lliurament de diplomes i premis.

Aquí us deixem una foto dels participants de la nostra escola:

Com ha afectat l'ús dels ordinadors als joves?

Els alumnes de 4t ESO A de l’Escola Jardí vam voler fer una petita anàlisi sobre l’ús dels ordinadors a l’escola a través d'una enquesta, que vam fer entre els nostres companys d'aula i els alumnes de 2n d'ESO, per comparar-ne els resultats, que us presentem tot seguit:

Enquesta realitzada a 4t ESO A

Un 73,7% utilitza el sistema Windows tant a casa com a l’escola, encara que alguns utilitzen el sistema Apple a casa (un 21,05%). I un 5,25% dels estudiants de 4t d'ESO utilitza altres sistemes informàtics.

Pel que fa a les matèries en què s’utilitza més l’ordinador, Actualitza’t ha obtingut un 23,7% dels vots, i ha estat molt igualada amb Socials i Informàtica, totes dues han obtingut un 20% de vots. Biologia obté un 9,09% i Química, un 3,63%, empatada amb Análisis Literario i Humanística. Les que menys utilitzen els ordinadors són Llatí i Anglès, empatades amb un 1,81%. La resta de matèries no utilitzen ordinadors, segons els nostres alumnes.

El 54,55% dels alumnes considera que les noves tecnologies afecten els seus estudis i creuen que en fer ús d’Internet es distreuen i també perden molt de temps mentre l’ordinador carrega o s’inicia.

Com molts esperaven, Wikipèdia és una de les fonts predilectes per buscar informació i ha obtingut un 78,95% dels vots. Yahoo! Respostes és una web que encara que no sigui molt clara ni fiable, la gent hi pregunta moltes coses que per altres persones poden ser de gran utilitat, per això el 5,26% d’alumnes l’han votada. El rincón del vago, una web on, encara que s’hi pot trobar informació, també serveix per fer xuletes i coses així, no ha aconseguit cap vot. Altres webs formen el 15,79% restant. Sigui com sigui, tots els alumnes enquestats han opinat que Internet és la millor manera de trobar informació, per tant s’emporta el 100% dels vots.

La majoria de persones han votat a favor de les xarxes (78,94%) perquè els permeten de relacionar-se més bé amb les persones i també en coneixen d’altres. Els que han votat negativament (10,53%) creuen que l’ús de les xarxes els distreuen i es queden enganxats al facebook, twitter, etc.

Els prorgrames informàtics que més vots han aconseguit han estat l’Office Word (25,86%) i Google Chrome (17,24%). La resta de programes utilitzats pels nostres companys/es es mostren en una llista a continuació:

·         Office PowerPoint (15,52%)

·         GIMP (15,52%)

·         Altres (12,07%)

·         Office Excel (6,9%)

·         Adobe Reader (3,45%)

·         Sweet Home 3D (1,72%)

·         Atube Catcher (1,72%)

Enquesta realitzada a 2n ESO A

El 100 % dels estudiants de 2n A d'ESO utilitza el sistema operatiu de Windows i les matèries en què utilitzen mes l’ordinador bàsicament són Informàtica i Tecnologia.

El 49% considera que l’ús de les noves tecnologies ha afectat els seus estudis ja sigui positivament o negativament. El 63% dels alumnes ha respost que utilitza la Wikipèdia. Quan necessiten cercar informació, el 90% ha respost que utilitza Internet,i pel que fa a  l’ús de xarxes socials entre els joves, el 55% ha respost que n’utilitza i en té una visió positiva,mentre que un 15% ha respost que en fa  una lectura negativa i al 30% restant no li ha afectat l’ús. Finalment, pel que fa els programes que més utilitzen a l’escola, han respost que són el Word i l’ Excel. 

                  

Jorge de Lozoya i Marc Viñallonga

Una escola propera a l'handbol

L’Escola Jardí de Granollers, una escola plena d’handbol i amb un gran entrenador

L’escola Jardí és propera a l’handbol, un esport ben  viu a la capital del Vallès Oriental (Granollers) i pel qual cada vegada s’hi interessa  més gent de la ciutat. L’escola Jardí  es pot dir que viu intensament l’handbol a causa que l’entrenador del primer equip del Granollers, en Toni García, és professor de la nostra escola.

Li hem fet una breu entrevista per saber com es combina les feines i com li pot anar els darrers mesos amb l’equip de divisió d’honor de Granollers .

-          Com pot combinar-se treballar en una escola i en un equip de divisió d’honor a la vegada?

Primer l’escola t’ha d’organitzar un horari, amb el qual  puguis combinar-te, l’escola Jardí m’ho fa,i això em permet anar al matí al col·legi i a la tarda a entrenar.

-          Creu que aquest any el Granollers té una plantilla amb prou talent per plantar cara al FC Barcelona?

Els Granollers té una plantilla per lluitar amb qualsevol equip de la lliga Asobal, però s’ha de reconèixer que el Barça té la millor plantilla  del món.

-          Què li semblen les noves incorporacions d’aquest any?

Álvaro Ruiz: és un jugador que ha entrenat bé en el juvenil del Barça, ja el coneixíem i la veritat que és un jugador molt important a la direcció del joc i de cara 1 contra 1.

Matías Schulz: és un porter molt regular i la seva veterania ens ajudarà moltíssim.

-          Està content amb la pedrera que es forma en aquest club?

Sí, el Granollers sempre ha tingut una bona pedrera; podem dir que és una escola d’handbol a nivell nacional. El primer equip es nodreix de jugadors formats en aquesta escola, per la qual cosa ha de seguir sent important.

-          Creus que aquest any hi haurà bona plantilla per arribar a l’objectiu de lliga de campions?

Ningú ha dit que és un objectiu arribar a la lliga de campions. L’objectiu es arribar al màxim possible, si ens trobem a lliga de campions, el club decidirà.

-          Tens pensat canviar d’aires com a entrenador i anar algun país estranger a entrenar?

Sí,  hi ha l’oportunitat m’agradaria viure l’experiència de poder entrenar a una altra lliga, un altre país. Entenc que la situació d’ara és molt difícil que pugui sortir una oferta i la veritat és que estic molt bé a Granollers.

-          Què feu a l’escola per promocionar l’handbol?

En aquesta escola es fan activitats didàctiques sobre handbol a les classes d’educació física i a les dates que comença el Coaliment, torneig d’handbol d’escoles; es fa una promoció per a totes les classes per donar a conèixer l’handbol. I per si algun alumne vol practicar i experimentar aquestes trobades d’handbol que s’organitzen, quan al club BM Granollers ens donen invitacions, hi convidem els nois i noies que hi estiguin interessats a veure un partit de l’Asobal.

-          Creus que es fan prou coses per promocionar l’handbol?

Sí, sempre es podria fer més, però crec que si hi ha algú que està interessat a jugar o veure’l pot fer-ho i en té prou informació.

Pol Moratalla, Angel Pérez, Aleix Agustí

Preparació de la sortida a Tarraco

Per fi els de lletres també sortim! Han estat set mesos treballant, aprenent i fent feina. Els altres itineraris de 4t d'ESO havien realitzat diferents sortides; els de ciències a Barruera; els de l’artístic, al Museu Picasso i els de lletres han anat a... Enlloc!

Els primers dies de març els alumnes de llatí per muto propio, hem estat treballant la cultura romana i la forma de vida de l’antiga Roma. Per aquest motiu el 26 de març visitarem in situ Tarraco. Una condició sine qua non per anar a l’excursió és fer l’itinerari de llatí, ja que sinó el fas no entendies res, i et quedaries in albis.

Com que els de lletres som especials envers els altres itineraris, la sortida evidentment serà diferent. La típica excursió es podria resumir així: a la porta de l’escola ens espera un autobús, hi pugem, arribem al lloc, fem quatre visites, dinem i tornem. Però la nostra serà tota una altra cosa. Aquesta vegada anirem amb tren i quan arribem visitarem els monuments i llocs més emblemàtics del centre històric de la ciutat, amb l’ajuda d’un guia. Esperem ser uns experts i poder participar en el tema com professionals. Un cop dinats farem un descans i a posteriori anirem a la platja a comentar la visita del matí.

Segur que serà una experiència inoblidable! Després d’aquesta visita ja podrem dir que els de llatí haurem sortit a una ciutat costanera. 

Alea jacta est!

Glossari pels de ciències:

• muto propio: per propi impuls
• in situ: en el lloc
•  sine qua non: condició sense la qual no és possible alguna cosa
•  a posteriori: amb posterioritat
• alea iacta est: el dau ha estat tirat

Marc Burgués i Elena Mateos

Càrites necessita sabates infantils

El centre Càrites sempre fa una gran ajuda a les persones que no tenen prou recursos: repartint aliments, roba... El centre està molt agraït amb les donacions dels ciutadans: samarretes, pantalons... Això és el més bàsic, però Càritas necessita sabates per als nens i nenes.  Per aquest motiu Caritas agrairia que donéssiu sabates de calçat infantil.

No deixem descalços els nens!

PROJECTE DE RECERCA

Els alumes que formen ALCA preparen el seu projecte de recerca

Com sabeu, el programa ALCA, també conegut com a Altres Capacitats, és l’espai on la ciència i la tecnologia assoleixen un altre nivell. Està format per  alumnes amb habilitats i facilitat envers els estudis. En aquest article parlarem de la manera com els alumnes del grup ALCA de 4t treballen un projecte de gran importància a l’ESO, el projecte de recerca. I els n’hem demanat l’opnió que tot seguit resumim...

GRUP ALCA DE CIÈNCIES

Format per Laura Campins, Nil Llorach i Natàlia Tanaka

Els alumnes de ciències fan el treball de recerca sobre els riscos meteorològics de Granollers. El tema, doncs, està relacionat amb el temps de la nostra ciutat. Tot i que el tema els el van triar els seus professors, estan satisfets ja que els agrada treballar i investigar les mesures amb les quals compta la nostra ciutat davant dels riscos meteorològics. Aquests alumnes han de lliurar els treballs més aviat que els altres, però no troben que sigui un inconvenient, ja que així s’ho treuen de sobre abans, estan organitzats correctament i es veuen capaços de fer-ho. Finalment, no creuen que el seu treball sigui més complex que el dels altres companys i company.

GRUP ALCA DE ROBÒTICA

Format per Oriol Navarro, Alex Guardado i Pol Abadias

Els alumnes de robòtica centren el seu treball de recerca a crear una aplicació per al telèfon mòbil basada a avisar dels riscos meteorològics. El seu tema, tot i ser semblant al del grup de ciències, se centra més en la tecnologia. La idea principal de l’APP és poder avisar en qualsevol moment a la gent que viu a Granollers de la previsió meteorològica. Encara que no van escollir aquest treball, els agrada perquè és diferent i més difícil, per tant els suposa un repte. Creuen que aniran justos a l’hora d’entregar el treball  perquè aniran estressats i encara no saben si acabarà de funcionar com esperen.

                                                                                                        Berta Clapera i Andrea Moral

El Nadal s’avança un mes, o com a mínim això sembla als carrers de Granollers que s’ambienten amb música nadalenca des de finals de novembre. Els llums són un element imprescindible per a crear un ambient màgic, un ambient que es comença a preparar bastant abans.  Aquí, a Granollers, els llums normalment es col·loquen per la carretera i els carrers del voltant de la Porxada.

Fa dos anys, els carrers estaven plens de llums diferents, de molts colors, encesos la meitat del dia. La majoria de botigues tenien la seva pròpia decoració nadalenca que  no era uniforme. En canvi, l’any passat vam poder comprovar que això ja no era així. Tots els llums van ser iguals i potser va disminuir la quantitat de carrers il·luminats. D’aquesta manera vam notar com havia afectat la crisi al Nadal. Aquest any, pel que es veu, s’assemblarà més al  passat.

Sigui com sigui, aquí el tenim… El Nadal, una etapa bonica, una etapa amorosa, una etapa per gaudir.

Marina Fernández i Júlia Villagrasa