Els alumnes de 3r d'ESO fan la donació dels diners recollits a la campanya Esmorzar Solidari d'aquest Nadal
Moltes gràcies a les famílies!
 |
| Els alumnes de 3r d'ESO ingressen el xec a Metges Sense Fronteres |
Lluis Domene i Rubén Morente
dijous, 19 de febrer del 2015
Un xec solidari
Moltes gràcies a les famílies!
Concurs d'anglès "THE FONIX"
El 5 de febrer, a la tarda, es va dur a terme el concurs de "THE FONIX" d'anglès, Aquest concurs és nacional i la nostra escola hi participa cada any. Consta de tres fases: la primera es realitza entre els alumnes de cada escola que s'hi vulguin apuntar; de cada centre en surt un sol guanyador. La segona fase es fa a nivell de províncies, a Barcelona. I la tercera i última fase, es realitza entre els millors estudiants d'anglès de tot Catalunya, i es torna a celebrar a Barcelona. D'aquesta última fase en sortirà l'estudiant que domina més l'anglès des del punt de vista de la redacció de tot Catalunya.
L'any passat, vam tenir la gran sort que l'alumna que va guanyar aquest concurs formava part de la nostra escola. Qui va aconseguir-ho va ser la Clara Sarrià, que va ser premiada amb un viatge d'una setmana a Belstaff per practicar-hi anglès. Un magnífic premi, per a una magnífica estudiant.
Esperem que aquest any es pugui tornar a quedar el premi aquí a l'escola i que així aconseguim fer dos anys brillants en la categoria d'anglès. D'aquesta manera el Col·legi Jardí es guardonaria novament com una de les escoles amb més nivell d'anglès de tot Catalunya.
ÀNIMS PARTICIPANTS, QUE PODEU ACONSEGUIR-HO!!!!
Marc Bellalta i Marc Mora
dimecres, 18 de febrer del 2015
Saps què llegir?...
Divergent, una trilogia de ciència ficció
"Una sola elecció pot transformar-te, una sola elecció pot destruir-te’’
Divergent és una trilogia per a joves i adults, d'aventura i ciència ficció, escrita per Veronica Roth. La formen els títols: Divergent, Insurgent i Lleial, i té un caire similar a la saga Els jocs de la fam de Suzanne Collins.
L'obra se centra a la ciutat de Chicago, on, per arribar a la pau després de la guerra, es decideix agrupar-ne els habitants en diferents faccions: Cordialitat, per a les persones pacífiques; Erudició, per als més intel·ligents; Veritat, per a les persones que odien la mentida; Abnegació, contra l'egoisme, i, finalment, contra la covardia, Gosadia.
La història és protagonitzada per Beatris, una noia de setze anys, que, com tots els nois i noies d'aquesta edat han d'escollir si volen pertànyer a la facció dels seus pares o canviar de facció i abandonar la seva família. Després de la Cerimònia d' Elecció, els nous han de passar un procés d'iniciació en cada facció, i qui no superi les proves es quedarà Sense Facció.
L'autora
Veronica Roth va néixer a Chicago el 19 d'agost de 1988. Des de petita ja li agradava el món de la literatura i, per això, es va matricular en una universitat molt prestigiosa que li va permetre estudiar la carrera d'Escriptura Creativa, durant la qual es va sentir inspirada per crear el seu primer llibre i després la seva primera saga. Encara no ha publicat més obres.
Ha guanyat premis com el Goodreads al Llibre Preferit el 2011, i el premi a la millor història de fantasia i ciència ficció, per a joves i adults l'any 2012.
Glòria Cuchillo i Patricia Segura
divendres, 13 de febrer del 2015
Dos medallistes a 2n d'ESO
Martina Capdevila i Roger Gorchs, medalla de bronze d'handbol
La Martina Capdevila i en Roger Gorchs són dos alumnes de segon d'ESO de la nostra escola, que fa poc es van convertir en guanyadors de la medalla de bronze a nivell nacional del campionat d'handbol dins la categoria infantil. Gràcies a aquest esdeveniment els hem pogut conèixer una mica més i aprofundir sobre les seves vides com a esportistes.
1. Quant fa que jugueu a handbol?
Martina: Porto jugant cinc anys.
Roger: Jo en porto vuit.
2. Què és per vosaltres l'handbol?
M i R: Per nosaltres és una manera d'estar amb els amics mentre aprenem a competir.
3. A quina categoria i equip jugueu?
M i R: Al Granollers, infantil (femení i masculí).
4. D'on va sorgir la vostra passió pel handbol?
M: A casa tots juguem a handbol, és de família.
R: Volia apuntar-me a fer algun esport, vaig apuntar-me a handbol i em va agradar.
5. Quantes hores dediqueu a entrenar? Com ho compagineu amb els estudis? Patiu molt?
M i R: Entrenem sis hores a la setmana i de moment ho podem compaginar perfectament amb els estudis.
6. Què va suposar per a vosaltres guanyar la medalla de bronze?
M i R: Sabíem que era molt difícil aconseguir-la, però el fet de poder assolir el nostre objectiu va ser el millor de tot.
7. Com us vau sentir després d'haver guanyat la medalla?
M i R: Lògicament ens hauria agradat aconseguir la medalla d'or; però, tenint en compte que és el nostre primer any, és un bon inici.
8. Quin camí vau recórrer abans de rebre-la?
M: Vam anar guanyant tots els partits, menys la semifinal. Contra L'Aragó vam quedar molt justes.
R: El primer partit el vam perdre per bastant, però després vam remuntar. Més endavant també vam perdre la semifinal, però el que ens va brindar la medalla va ser guanyar el següent partit.
9. Us veieu en un futur dedicant la vostra vida a l'handbol?
M i R: No, és molt complicat. Si hi hagués temps i possibilitat de compaginació, com a molt hi jugaríem com a afeccionats.
Gràcies a ells hem pogut veure que amb esforç i dedicació qualsevol fita es pot aconseguir, i sense deixar de banda els estudis.
Aquests joves són el clar exemple de dos mons ben diferents; han de conviure i estar en una tria constant entre l'esport i altres aspectes de la seva vida, sense deixar mai de banda el que realment els agrada.
R: El primer partit el vam perdre per bastant, però després vam remuntar. Més endavant també vam perdre la semifinal, però el que ens va brindar la medalla va ser guanyar el següent partit.
9. Us veieu en un futur dedicant la vostra vida a l'handbol?
M i R: No, és molt complicat. Si hi hagués temps i possibilitat de compaginació, com a molt hi jugaríem com a afeccionats.
Gràcies a ells hem pogut veure que amb esforç i dedicació qualsevol fita es pot aconseguir, i sense deixar de banda els estudis.
Aquests joves són el clar exemple de dos mons ben diferents; han de conviure i estar en una tria constant entre l'esport i altres aspectes de la seva vida, sense deixar mai de banda el que realment els agrada.
Giulia Cosmulescu i Mariona Campaña
2015: L'Any de les Biblioteques
A finals de desembre, el Govern de la Generalitat va aprovar en Consell Executiu declarar 2015 l’Any de les Biblioteques, coincidint amb el primer centenari de la creació de la Xarxa de Biblioteques Populars de la Mancomunitat de Catalunya. Segons ha afirmat la Generalitat en un comunicat, la cultura és un “element clau” per al desenvolupament del país.
La Mancomunitat, constituïda el 1914, va encarregar al Consell d'Investigació Pedagògica un projecte per crear biblioteques a tot Catalunya amb l'ànim d'estendre la cultura i la formació.
La Conselleria de Cultura organitzarà i finançarà l'Any de les Biblioteques, pel qual s'ha creat una comissió promotora encapçalada pel president del Govern, Artur Mas, que actuarà de pont entre diputacions, ajuntaments i entitats municipalistes. La comissió executiva presidida pel conseller de Cultura, Ferran Mascarell, avaluarà i seleccionarà els projectes a desenvolupar durant la celebració. La comissió assessora, liderada pel cap del Servei de Biblioteques, proposarà els projectes i donarà el suport necessari. Carme Fenoll, Cap del Servei de Biblioteques, va dir que aquest any s’iniciarà el servei de préstec del llibre digital.
Llegir és una forma de desconnectar i, al mateix temps, un procés d’alliberament perquè s’adquireix comprensió lectora, vocabulari i la capacitat de reflexionar sobre les notícies, les lleis, els contractes i la vida quotidiana en general. Depenent del llibre que es llegeixi també s’aprèn història, política o cultura. És per això que té tanta importància mantenir aquest costum i estendre la formació: és una manera de créixer interiorment.
La Mancomunitat, constituïda el 1914, va encarregar al Consell d'Investigació Pedagògica un projecte per crear biblioteques a tot Catalunya amb l'ànim d'estendre la cultura i la formació.
La Conselleria de Cultura organitzarà i finançarà l'Any de les Biblioteques, pel qual s'ha creat una comissió promotora encapçalada pel president del Govern, Artur Mas, que actuarà de pont entre diputacions, ajuntaments i entitats municipalistes. La comissió executiva presidida pel conseller de Cultura, Ferran Mascarell, avaluarà i seleccionarà els projectes a desenvolupar durant la celebració. La comissió assessora, liderada pel cap del Servei de Biblioteques, proposarà els projectes i donarà el suport necessari. Carme Fenoll, Cap del Servei de Biblioteques, va dir que aquest any s’iniciarà el servei de préstec del llibre digital.
Llegir és una forma de desconnectar i, al mateix temps, un procés d’alliberament perquè s’adquireix comprensió lectora, vocabulari i la capacitat de reflexionar sobre les notícies, les lleis, els contractes i la vida quotidiana en general. Depenent del llibre que es llegeixi també s’aprèn història, política o cultura. És per això que té tanta importància mantenir aquest costum i estendre la formació: és una manera de créixer interiorment.
Nora Viaplana i Clara Sarrià
dijous, 12 de febrer del 2015
La llibertat d'expressió
Segons
l'article 19 de la Declaració dels Drets Humans:
Tot
individu té dret a la llibertat d'opinió i d'expressió; aquest dret inclou el
de no ser molestat a causa de les seves opinions, el d'investigar i rebre
informacions i opinions, i el de difondre-les, sense limitació de fronteres,
per qualsevol mitjà d'expressió.
Els límits de la llibertat d’expressió els trobaríem en el
moment que una idea s’enfronta, i és un tema que s’ha de tractar amb molta cura.
Si els incompleixes pots rebre sancions legals i inclús desaprovacions socials,
és a dir, tu pots dir/opinar el que
vulguis però pots patir represàlies si transgredeixes certs límits. Un clar
exemple el tenim en els atemptats comesos a França durant els dies 7 i 8 de gener:
El primer atemptat es va produir a l’editorial Charlie Hebdo i va ser causat per dos
Islamistes Radicals. Charlie Hebdo
havia publicat unes imatges burlesques sobre la seva religió i, com tots sabem,
els estats islamistes radicals són uns fanàtics i no permeten que se’n malmeti
la imatge al més mínim. Dos terroristes van
reaccionar assassinant deu membres de l’editorial. Aquí podem veure que la
llibertat d’expressió s’hauria de controlar més per part d’alguns països i
grups ètnics . No esta bé que es s’ofengui una religió, això no vol dir que la
resposta hagi de ser violenta.
En conclusió els límits de la llibertat d’expressió es
trobarien a les fronteres de l’ètica. Se’ns plantegen, doncs, dues grans
preguntes: a causa d’aquestes organitzacions radicals, la nostra llibertat d’expressió
s’està veient afectada? Estan jugant amb la pressió psicològica de por i
malestar?
Albert Arilla i Arnau Martinez
divendres, 6 de febrer del 2015
Terra! Terra!
Els alumnes 1r i 4t d'ESO presenten... Mar i Cel
Els alumnes de 1r i 4t d'ESO representen Mar i Cel a la sala d'actes de l'Escola amb gran èxit de públic
El passat dilluns 22 de desembre, la sala d’actes de l'Escola es va transformar en un vaixell pirata per representar l’escena IV de Mar i Cel, obra originalment escrita per Àngel Guimerà i adaptada per Dagoll Dagom, i ara transformada de nou pels nostres companys de 4t d'ESO, Clara Sarrià i Enric Ballesteros, amb l’objectiu de situar en el context de l’obra els nens i nenes de P5, que al primer trimestre van fer un projecte sobre els pirates.
En Rubén Morente i en Lluís Sala es van encarregar del so i la il·luminació de l’espectacle. El repartiment estava format pels alumnes de 4t d’ESO, que hem estat treballant aquesta obra de Guimerà a les classes de català, mentre que els alumnes de 1r d’ESO van cantar el popular “Himne dels pirates”, la cançó més representativa de Mar i Cel, acompanyats al piano pel professor Àlex.
Aquest és el repartiment, format per actors i actrius, que s'havien presentat voluntaris:
- Saïd - DAVID TORRADO
- Malek - PERE GARRIGA
- Salam - MARC MORA
- Holandès - EMILI MARTÍNEZ
- Idriss - MARC ABARCA
- Blanca - MARIONA CAMPAÑA
- Teresa - MARINA SIRVENT
- Maria - LAURA MOYANO
- Hassen - ÀLEX MORENO
- Joanot - ARNAU MARTÍNEZ
- Osman - JAUME PUIG
Com a anècdota destaquem l’èxit que va tenir la representació: en principi només hi havia d’assistir com a públic P5, però al final vam acabar repetint l'espectacle per a tota la Secundària... Fins a sis vegades es van repetir els aplaudiments! Estem molt satisfets del resultat i esperem que aquestes experiències es continuïn repetint.
A la següent URL podreu visualitzar un vídeo amb imatges de l'espectacle:
http://youtu.be/WQAYdXJ7GOo
http://youtu.be/WQAYdXJ7GOo
Xènia Pons i Clàudia Alié
Subscriure's a:
Missatges (Atom)